注意: 由于天气原因,今天的课程取消了. 检查黑板上的沟通,从你的导师.

BSW评估数据

宝博体育
社会工作学士课程
学生学习成果评估

表格AS 4(B): 重申、候选资格和持续遵守AS 4所需的表格.0.3.

提交表格as4以确认自修 & 参选的基准

此表格用于协助COA评估程序的遵从性 认证标准如下:

4.0.3: 该计划使用表格AS 4(B)和/或表格AS 4(M)来报告其最近的评估 每个项目的结果将在其网站上公布给选民和公众 定期更新(至少每2年)其发现.

所有课程均由社会工作教育委员会认证 (COA)需要衡量和报告学生的学习成果.  所有的学生 是否使用至少两种方法来评估他们对九项能力的掌握程度 ,包括教育政策和认证标准(EPAS)和任何其他标准 能力项目可以选择添加.  这些整体能力反映了 维度(知识、价值观、技能和认知) & (社会的)情感过程 所有社会工作者在其职业生涯中都应该掌握的工作实践 培训.

程序为每个能力确定一个基于百分比的基准,并确定 每个度量的结果度量基准(最低分数). 能力基准 (每项能力可能有所不同)代表了学生的最低百分比 该计划期望在两项/所有措施中达到结果衡量基准 对于九项能力中的每一项. 然后该程序确定学生的百分比 达到每项结果衡量标准(例如.g.(最低分数或更高),以及总和 两者的百分比加在一起就得到了学生的百分比 展示能力,包括两(2)个或更多的措施. 聚合的结果 两种/所有结果测量百分比提供学生达到的百分比 能力基准. 达到或高于能力基准的总百分比 被认为是该能力的成就吗. 如果程序有多个程序 选项时,程序必须报告每个程序选项的数据,以及汇总数据 综合所有课程选择来确定学生的总体百分比 所有程序选项达到能力基准.

持续遵守准则4的缴款表格AS 4.0.3

根据CSWE COA的认可机构,高等教育委员会的要求 认可(CHEA)和认可标准4.0.3、项目必须张贴此表格 在其网站上公开并定期更新(至少每两年一次)其调查结果.  根据要求,项目必须向CSWE提供发布形式的网页链接 该计划的网站对公众开放.  资料载于 表格必须于今日起计两年内随时领取.

项目评估计划总结|通才实践

所有学生都将使用至少两种方法来评估他们对英语的掌握程度 九项能力,包括教育政策和认证标准 社会工作教育委员会和任何额外的能力计划可以 选择添加.  总结项目能力评估计划.  项目 是否可以添加/删除行以准确反映数据中包含的数字度量 提出了.

评估措施#1:最终现场评估
能力(ies)评估: 1-9
维度(s)评估: 知识技能,认知情感过程,批判性思维 
何时/地点对学生进行评估: 在最后一个学期和实习期间
谁评估学生的能力: SWK 4266学院
结果测量基准(最低分数表示的成就)的能力 1-9: 

能力1:在25分满分中得20分
能力2:15分中得12分
能力3:得8分(满分10分)
能力4:在满分15分中得12分
能力5:在满分15分中得12分
能力6:得8分(满分6分)
能力7:20分中得16分
能力8:在25分满分中得20分
能力9:在20分满分中得18分

能力基准(该项目期望达到的学生的百分比) 能力1-9的最低分数(包括所有措施): 80%
评估措施#2:综合案例分配 
能力(ies)评估: 1-9
维度(s)评估: 知识技能,认知情感过程,批判性思维 
何时/地点对学生进行评估: 在SWK 4266的最后一个学期结束时
谁评估学生的能力: 教师 
结果测量基准(最低分数表示的成就)的能力 1-9:  学生必须在所有能力上至少获得3分(满分5分) 
能力基准(该项目期望达到的学生的百分比) 能力1-9的最低分数(包括所有措施): 80%

2023 BSW队列

能力

能力
基准

学生达到基准的百分比
所有课程选择的学生总数 方案选项#1
(确定校园/交付方式)
方案2
(确定校园/交付方式)
方案3
(确定校园/交付方式)
能力1:展示道德和专业行为 85% 90.3% 90.3% N/A N/A
能力2:在实践中运用多样性和差异性 85% 100% 100% N/A N/A
能力3:促进人权和社会、经济和环境正义 80% 100% 100% N/A N/A
能力4:从事基于实践的研究和基于研究的实践 85% 94.4% 94.4% N/A N/A
能力5:从事政策实践 80% 100% 100% N/A N/A
能力6:与个人、家庭、团体、组织和社区交往 80% 91.7% 91.7% N/A N/A
能力7:评估个人、家庭、团体、组织和社区 80% 94.4% 94.4% N/A N/A
能力8:干预个人、家庭、团体、组织和社区 85% 94.4% 94.4% N/A N/A
能力9:评估个人、家庭、团体、组织的实践。 和社区 80% 100% 100% N/A N/A

2021年BSW队列

(最后完工于2022年5月25日)

能力

能力
基准

学生达到基准的百分比
所有课程选择的学生总数 方案选项#1
(确定校园/交付方式)
方案2
(确定校园/交付方式)
方案3
(确定校园/交付方式)
能力1:展示道德和专业行为 80% 88% 88% N/A N/A
能力2:在实践中运用多样性和差异性 80% 100% 100% N/A N/A
能力3:促进人权和社会、经济和环境正义 80% 100% 100% N/A N/A
能力4:从事基于实践的研究和基于研究的实践 80% 96% 96% N/A N/A
能力5:从事政策实践 80% 76% 76% N/A N/A
能力6:与个人、家庭、团体、组织和社区交往 80% 96% 96% N/A N/A
能力7:评估个人、家庭、团体、组织和社区 80% 92% 92% N/A N/A
能力8:干预个人、家庭、团体、组织和社区 80% 92% 92% N/A N/A
能力9:评估个人、家庭、团体、组织的实践。 和社区 80% 80% 80% N/A N/A

2020年BSW队列

(最后完工于2020年5月31日)

能力

能力
基准

学生达到基准的百分比
方案选项#1
(确定校园/交付方式)
方案2
(确定校园/交付方式)
方案3
(确定校园/交付方式)
方案4
(确定校园/交付方式)
能力1:展示道德和专业行为 80% 96% N/A N/A 96%
能力2:在实践中运用多样性和差异性 80% 94% N/A N/A 94%
能力3:促进人权和社会、经济和环境正义 80% 92% N/A N/A 92%
能力4:从事基于实践的研究和基于研究的实践 80% 93% N/A N/A 93%
能力5:从事政策实践 80% 94% N/A N/A 94%
能力6:与个人、家庭、团体、组织和社区交往 80% 95% N/A N/A 95%
能力7:评估个人、家庭、团体、组织和社区 80% 89% N/A N/A 89%
能力8:干预个人、家庭、团体、组织和社区 80% 87% N/A N/A 87%
能力9:评估个人、家庭、团体、组织的实践。 和社区 80% 87% N/A N/A 87%

2019年BSW队列

(最后完工于2019年5月31日)

能力

能力
基准

学生达到基准的百分比
方案选项#1
(确定校园/交付方式)
方案2
(确定校园/交付方式)
方案3
(确定校园/交付方式)
方案4
(确定校园/交付方式)
能力1:展示道德和专业行为 80% 99% N/A N/A 99%
能力2:在实践中运用多样性和差异性 80% 99% N/A N/A 99%
能力3:促进人权和社会、经济和环境正义 80% 97% N/A N/A 97%
能力4:从事基于实践的研究和基于研究的实践 80% 94% N/A N/A 94%
能力5:从事政策实践 80% 87% N/A N/A 87%
能力6:与个人、家庭、团体、组织和社区交往 80% 98% N/A N/A 98%
能力7:评估个人、家庭、团体、组织和社区 80% 97% N/A N/A 97%
能力8:干预个人、家庭、团体、组织和社区 80% 95% N/A N/A 95%
能力9:评估个人、家庭、团体、组织的实践。 和社区 80% 94% N/A N/A 94%

2018年BSW队列

(最后一次完工于2018年6月1日)

能力

能力
基准

学生达到基准的百分比
方案选项#1
(确定校园/交付方式)
方案2
(确定校园/交付方式)
方案3
(确定校园/交付方式)
方案4
(确定校园/交付方式)
能力1:展示道德和专业行为 80% 84% N/A N/A 84%
能力2:在实践中运用多样性和差异性 80% 84% N/A N/A 84%
能力3:促进人权和社会、经济和环境正义 80% 83% N/A N/A 83%
能力4:从事基于实践的研究和基于研究的实践 80% 83% N/A N/A 83%
能力5:从事政策实践 80% 79% N/A N/A 79%
能力6:与个人、家庭、团体、组织和社区交往 80% 84% N/A N/A 84%
能力7:评估个人、家庭、团体、组织和社区 80% 89% N/A N/A 89%
能力8:干预个人、家庭、团体、组织和社区 80% 90% N/A N/A 90%
能力9:评估个人、家庭、团体、组织的实践。 和社区 80% 81% N/A N/A 81%

2017年BSW队列

能力

能力
基准

学生达到基准的百分比
方案选项#1
(确定校园/交付方式)
方案2
(确定校园/交付方式)
方案3
(确定校园/交付方式)
方案4
(确定校园/交付方式)
能力1:展示道德和专业行为 80% 94% N/A N/A 94%
能力2:在实践中运用多样性和差异性 80% 95% N/A N/A 95%
能力3:促进人权和社会、经济和环境正义 80% 95% N/A N/A 95%
能力4:从事基于实践的研究和基于研究的实践 80% 96% N/A N/A 96%
能力5:从事政策实践 80% 94% N/A N/A 94%
能力6:与个人、家庭、团体、组织和社区交往 80% 97% N/A N/A 97%
能力7:评估个人、家庭、团体、组织和社区 80% 95% N/A N/A 95%
能力8:干预个人、家庭、团体、组织和社区 80% 93% N/A N/A 93%
能力9:评估个人、家庭、团体、组织的实践。 和社区 80% 90% N/A N/A 90%